Coordinadora
de CNT Olot per l'àmbit de l'educació, l'ensenyament i
estudiants.
Secció
ensenyament (públic i privat).
1.1.
Taula reivindicativa.
Secció
de monitors/es en el lleure.
Secció
de educadors/es socials.
Descripció de la
“Coordinadora d'educació”
La
“Coordinadora d'educació” de la CNT-Olot, és
un grup integrat per persones treballadores, aturades, i estudiants,
afiliats i afiliades a la CNT, vinculades a centres d'ensenyament i
educació, com a empreses, fundacions, i associacions,
educatives i/o d'ensenyament, públiques o privades, de les
comarques gironines.
El
seu objectiu és vetllar pel compliment dels drets laborals
contemplats per la llei, així per la reforma o abolició
d'aquelles lleis i normatives que atempten contra la llibertat, la
dignitat, el sentit comú, i la qualitat de la formació
i l'educació, de les treballadores vinculades al món de
l'educació, com dels estudiants i les persones educades per
professionals de l'educació i/o l'ensenyament.
Entre
els seus objectius també contemplem el recolzament humà
i formatiu entorn les pedagogies no autoritàries (o
llibertàries) en les comarques gironines.
Com
a “Coordinadora d'educació” ens pronunciem en
contra la mercantilització de l'educació,
l'ensenyament, i la cultura, així com contra la creixent
deriva autoritària i repressiva existent en els centres
d'educació i ensenyament públic, i altres.
Davant
els problemes socials creixents, creiem que la direcció
política a emprendre no és l'augment de la repressió,
l'obediència i la irresponsabilitat (origen de tot problema
social), si no tot el contrari, la direcció política
cap a la llibertat individual responsable, com a font de salut i
realització personal i social.
Com a afiliades a la CNT, des de
la “Coordinadora d'educació” lluitem sindicalment
per la transformació social en direcció al comunisme
llibertari, les condicions social pel qual, són la formació
i educació de les persones en els valors no autoritaris de la
llibertat responsable, la igualtat de drets, i la solidaritat. Només
així estarem en les condicions necessàries per
l'abolició de l'Estat com a mantenidor de la injustícia
social, basada en l'autoritarisme i l'acumulació innecessària
de béns materials.
Reclamacions
d'àmbit laboral i professional de les diferents seccions de la
Coordinadora:
Taula
reivindicativa
- La
possibilitat de lliure intercanvi i commuta de places assignades
entre el personal substitut i interí, entre el personal
funcionari, i com entre ambdós.
- La
no assignació de places inferiors a mitja jornada, sinó
½, 2/3, 5/6, o completa, en un mateix centre.
- L'opció
a renuncia de jornades complertes sense el “càstig”
de ser retirats de les llistes de la Borsa de Treball.
- La
no admissió de queixes i denúncies a Inspecció
educativa de qualsevol membre de la comunitat educativa (alumnes,
docents i PAS) sense que s'hagin intentat solucionar en el propi
centre (amb el tutor/a, amb l'equip docent, amb la direcció,
o amb el consell escolar, en ordre de prioritat).
- La
possibilitat per optar a vacances no pagades per el personal
interí i substitut en les mateixes condicions que el
personal funcionari.
- La
fi de la contractació el servei de menjador a les empreses
de “catering”, i retornar a la política de
suport i promoció de cooperatives de menjador gestionades
per les AMPAs, amb cuina i menjador al propi centre.
- L'assignació
de prou recursos humans i materials, així com recursos
intel·lectuals i suport pedagògic per l'exercici de
les pedagogies no autoritàries (experimentades per Ferrer i
Guardia, Montessori, Neill, Freinet, Martin Luengo, Wild, i
altres) a través de la formació i assessorament
continu per part de pedagogs a professors, pares/mares, i alumnes,
per tal de garantir els objectius de l'ensenyament a nivell de
secundària.
- La
possibilitat dels alumnes menors d'edat de sortir dels centres
educatius durant horari lectiu (sense motius de caràcter
docent), prèvia autorització dels seus tutors
legals, lliurant de tota responsabilitat als treballadors/es dels
centres educatius.
- El
dret explícit a l'escolarització no obligatòria,
respectant el dret de decisió dels tutors legals del menor,
sempre hi quan no hi hagi situacions d'abandó familiar,
explotació laboral infantil, o altres situacions on el dret
a l'educació i a la formació no pugui ser exercit
pel menor.
- La
fi del concert amb escoles privades que formin part de grups
religiosos, i la supressió de l'impartició de
doctrina religiosa en qualsevol centre que rebi subvencions o
sigui propietat de l'Estat a Catalunya.
- La
participació activa dels alumnes tant en la programació
del seu propi aprenentatge, individual i col·lectiu, com en
la elaboració, redacció, aplicació i revisió
de les normes de convivència que regulen el centre, a
través del consell de delegats i el personal docent, amb
igual nombre de delegats i docents. Per a la resolució de
conflictes irresoluts, proposem la creació de comités
de justícia en cada centre formats per estudiants i
professors a l'atzar, de forma equitativa, i la cap d'estudis, que
mediaran entre les persones en conflicte, i, si cal, podran
prendre decisions resolutives d'acord amb la normativa de
convivència del centre.
- El
traspàs de la informació curricular de cada alumne i
la coordinació pedagògica entre els equips docents
dels diferents nivells (entre infantil, primària, i
secundària) a finals del nivell inferior (juny i juliol) i
principis el nivell superior (setembre i octubre) amb reunions
mensuals o de superior periodicitat.
- Un
augment de les dotacions pressupostàries a subvencionar
estades de colònies i campaments en ambients rurals com
urbans, amb la garantia d'una oferta amb dotació suficient
per a la demanda.
- ALTRES
Enllaços
d'interès:
Secció
ensenyament (legislació sobre l'ensenyament i educació
pública)
Secció
educació en el lleure (conveni col·lectiu)
Directori
de cases de colònies i zones d'acampada a Catalunya
Enllaços
de pedagogia llibertària i educació lliure
| |
